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Ier Convenio de estudios regionales sobre la Dislexia y educadores El método Crispiani

Ier Convenio de estudios regionales sobre la Dislexia y educadores El método Crispiani

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Palermo – 18 de diciembre 2014. La delegación de Sicilia del Sacro Orden Militar Constantiniano de S. Jorge ha albergado en la iglesia constantiniana de María SS de los Agonizantes de Monreal en provincia de Palermo el primer convenio regional de estudios sobre “Dislexia y sus educadores”.

La organización de este evento tan importante en nuestras sedes que intentamos rendir siempre accesible a todos y por una causa justa indipendientemente de la función original de la estructura, nos enorgullece.

Hoy el nuevo reto cultural es el de abrirlo a todos los casos en dificultad, a las necesidades educativas especiales.

La numerosa presencia de los participantes demuestra que una nueva cultura es posible. Acercarse a tantos sobre un tema delicado como lo es la dislexia y otras problemáticas similares es importante sobretodo en el momento en el cuál el ciudadano encuentra la fuerza y la voluntad de pedir a las Instituciones que, de su parte, tengan el deber de atender las emergencias que surgan del bajo. Solo con una relación de colaboración entre ciudadanos e Instituciones es posible iniciar un proceso de crecimiento de las consciencias y es posible entender los problemas para después intentar resolverlos. Según el delegado Prof. Di Janni “esto colegamento es esencial en una sociedad moderna a la altura de las esperanzas de todos”.

La familia, el mundo de la escuela y de los ciudadanos tienen la necesidad de apoyo, de sentirse parte de un juego de equipo. Nadie es el propietario de la verdad y las Instituciones, cuando se equivocan, tiene el deber de hacer autocrítica y de decir la verdad. Es necesario, en síntesis, confrontarse y profundizar. El crecimiento y el desarrollo de nuestra Sicilia están directamente en proporción a las capacidades de los ciudadanos de pedir a los encargados y a las Instituciones de percibir el sentimiento, las necesidades y las aspectativas de la gente.

Y no siendo expertos pensamos que la escuela que acoje es llamada de nuevo a sustituir la indiferencia en todos los niveles de la familia y de las instituciones.


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